培訓模式： 全日制、業余制均可，可以隨到隨學、自由訂課、手把手教學，不限定時間；同時為強化學習成效，培訓的課程都錄制網絡視頻課程，老師面授講解與視頻教學同步進行，每節課都會錄制教學教程，學員可以反復學習，學習時間短，在老師的手把手教學下利用2-3個月的時間均可立上手做編程和模具設計。

一對一授課：老師手把手教，小班授課，有學習問題立馬問老師，當場給予解決，學習不卡殼；長期提供技術支持：工作中遇到問題隨時都可以請教師傅，老師提供遠程或現場指導，課程或軟件升級后及時向學員提供相對應的視頻教程。
目前培訓行業魚龍混雜，為避免學員上當受騙學不到真本領，我們給每一位學員都提供一定的免費試學時間，讓學員好有充分的時間來了解我們。閆工模具數控培訓自成立以來，已為社會培養模具數控人才數千人。

閆工的勵志教育：扶人先扶志，育人先育德，怎樣啟迪打開一個人的智慧之門，這些看似于技能培訓無關，其實也是很重要的教學工作，教給學員知識和技能同時還要升高學員的綜合素質：目標感不強的學員需要用勵志故事來啟發照亮人生，不會學習的學員需要想法教會他們學習方法和怎樣發散思維思考能力和動手嘗試的能力，懶散的學員需要用失敗人士、失敗原因、失敗結果來驚醒他們，提醒學生不斷反思失敗的原因和不斷糾正自己的缺點不足之處，逐步培養他們的時間觀念和敬業精神；活躍學習氣氛，激勵學員的斗志、鼓舞學員的學習勁頭。



教學和學習方法合理：通過不斷優化調整教學方法和講課思路，總結出了一套符合人的認知和學習規律的學習方法：一聽，二練，三總結，四實踐是我們經常強調的學習方法，由易到難引導學員越學越有信心，有點到面進行發散擴展，有常用到不常用的進行逐步深化，注重本質原理是為了啟發思考、融會貫通，提醒細節是為了不卡殼出問題報警，傳授技巧是為了提高學員的工作效率上，啟蒙學員嘗試不同的思路和方法來開闊思維，培養學員進行實際動手操作來升高技能。



學習數控編程之后可以從事生產管理、機械產品設計、數控編程與加工操作、數控設備安裝、調試與操作、數控設備故障診斷與維修、改造及售后服務等工作，下面是這幾個工作的詳細介紹：
1、可以選擇的就是數控操作工，經過數控實習和數控操作培訓的學生都可以勝任，但是這個工作崗位競爭的壓力非常大，任何一所工科的高職都有這個，還不要說中職以及技校的學生。目前我國機加工行業的數控操作崗位已基本達到飽和。有的學生跟我說他們的同學，也就初中畢業，干數控操作比他們早五六年，都是熟練工了，工資也可以，因此覺得很沒有希望。我跟他們講，要比的不是眼前，而是以后的發展。
2、數控編程員。很多的機加工企業都采用自動編程來生成數控加工程序，因此需要學習CAM軟件。不同的單位使用不同的CAM軟件，種類多種多樣，但是大體上加工的方法都類似，所以學好一個。但是做數控編程員要求很高，責任也很大，因此要求有豐富的加工經驗。這樣的話，對于剛剛走出校門的學生，馬上做這個崗位不現實。經過一段時間的鍛煉，短則一兩年，長的話得三五年。
3、數控維修人員或者叫售后服務人員。這個崗位的要求更高，是數控方面非常缺乏的。不僅要求有豐富機械知識，還要有豐富的電氣知識。如果選擇了這個方向，可能會很辛苦（比如經常出差），要不斷的學習，不斷積累經驗。這個崗位需要得到的鍛煉更多，因此達到熟練的時間會比較長，但是回報也會比較豐厚。
4、數控銷售人員。這個崗位的報酬是非常豐厚的，而要求掌握的知識并不那么多，但是要求有出眾的口才以及良好的社交能力，不是一般人能干的。
5、相近的也可以選擇：機械設計方面如繪圖人員，做機械設計師、結構設計師；加工工藝管理或者現場技術人員、機械設計人員（機械工程師）數控機床操作工、機械設備維修工、機械設備銷售員、程序編制員、機械工藝員、檢查員、生產管理員。

學習內容：產品編程、模具編程。產品編程包括工藝、工裝夾具設計等；模具編程包括電極、拆電級、模仁、模框、鑲件、斜頂、滑塊、整套模具加工等，全日制學習編程需要兩個多月。
如果是零基礎學習，整套學完至少需要四、五個月。當你把以上這些東西掌握得夠多了，你才能勝任一個合格的編程員，當然，一個人生下來不是什么都會的，所以一定要通過不斷地學習來充實自己，我想應該對你有很大幫助！