關鍵詞 |
五華安利 |
面向地區 |
產地 |
廣東 |
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品牌 |
國產 |
圖案 |
插畫 |
顏色 |
橘紅 |
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我們把孩子送到幼兒園，是為了孩子學會更多的本領，為孩子之后上小學打下基礎。不是走過程，不是跟風：看到別人家小孩都去幼兒園，我家的也送去幼兒園。孩子送到幼兒園后，除了每天接送孩子，其他什么都不管。老師在上半年帶中班時，班上新轉來一位小朋友，經過一個學期的相處，一直到現在大班了，這個孩子都讓她非常的苦惱，甚至無奈之下，向園長提出了勸退孩子的想法。
這個孩子在幼兒園，基本所有老師都了解，有些家長對他還比較熟悉。園內每個班配兩個老師再加一個保育員，她們班三十來個孩子，在這么多孩子的情況下，每天還要分出一個人來對他監督。
每天在學校吃飯不乖，睡覺不睡，上課又吵又鬧，經常搶別的小朋友的玩具，動不動就伸手打人，甚至有好幾次咬傷了別的小朋友，為此，經常有家長反映投訴，希望老師和幼兒園能夠和他的家長溝通一下，別讓他影響、傷害到別的小朋友。家長要明確送孩子去幼兒園的意義和目的。想讓孩子能夠健康的成長，家長的配合是非常重要的。我們始終相信， 沒有壞孩子，只有不愿教孩子的人，若是家長都表示無所謂，誰又會去重視孩子呢？
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