培養(yǎng)孩子的立性，要培養(yǎng)孩子的立思考能力。沒(méi)有立思考能力的孩子，就談不上有立性，也談不上領(lǐng)導(dǎo)力的高低。美籍華人科學(xué)家楊振寧提出:的學(xué)生并不在于一定要有的成績(jī)，而在于有的思維方式。不善于周密地思考問(wèn)題的孩子，沒(méi)有資格去領(lǐng)導(dǎo)他人，終只 會(huì)受他人的領(lǐng)導(dǎo)。如果孩子善于周密思考問(wèn)題，則會(huì)站得更高，看得更遠(yuǎn)。



救一個(gè)人，要先救他的思維；教一個(gè)人，要教他改變心態(tài)；幫一個(gè)人，要幫他養(yǎng)成良好習(xí)慣；助一個(gè)人，要助他自己做完事情。改變思維和心態(tài)可以令人裂變,授人予漁可以令人立的創(chuàng)造，授人予魚只會(huì)讓人養(yǎng)成索取的習(xí)慣！這是一場(chǎng)心靈變革。又有多少人能夠領(lǐng)悟?遇到貴人相助要感恩，遇到有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)要抓住，遇到好的建議要吸收，人的一生，就是要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的進(jìn)步、不斷的改變自己、才是想要的人生！



有時(shí)孩子會(huì)把我們的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，這時(shí)不妨用行動(dòng)說(shuō)話，給孩子一個(gè)教訓(xùn)。值得注意的是在很多父母看來(lái)，與孩子聊天是“閑事”，教孩子學(xué)習(xí)知識(shí)才是正事。其實(shí)我們經(jīng)常忽略的、習(xí)以為常的“聊天”，正是一種很好的教育孩子的手段。會(huì)聊天的父母往往能寓教于樂(lè)，在愉快的聊天中讓孩子接受自己的教導(dǎo)。

• 

  廣東問(wèn)題少年調(diào)皮學(xué)校封閉式管理學(xué)校

  面議

  產(chǎn)品名：廣東省問(wèn)題少年教育專門學(xué)校

• 

  茂名青少年叛逆調(diào)皮學(xué)校不良少年矯正學(xué)校

  面議

  產(chǎn)品名：廣東省問(wèn)題少年教育專門學(xué)校

• 

  茂名春雨叛逆孩子教育專門學(xué)校

  面議

  產(chǎn)品名：廣東省問(wèn)題少年教育專門學(xué)校

• 

  茂名春雨叛逆青少年管教心理輔導(dǎo)學(xué)校

  面議

  產(chǎn)品名：廣東省問(wèn)題少年教育專門學(xué)校

• 

  春雨問(wèn)題少年叛逆小孩教育心理輔導(dǎo)學(xué)校

  面議

  產(chǎn)品名：廣東省問(wèn)題少年教育專門學(xué)校

• 

  茂名春雨特殊少年專門教育封閉式管理

  面議

  產(chǎn)品名：廣東省問(wèn)題少年教育專門學(xué)校

• 

  春雨離家出走少年教育封閉式管理學(xué)校

  面議

  產(chǎn)品名：廣東省問(wèn)題少年教育專門學(xué)校

• 

  茂名春雨對(duì)叛逆厭學(xué)孩子教育學(xué)校

  面議

  產(chǎn)品名：廣東省問(wèn)題少年教育專門學(xué)校