實踐是獲取認知的途徑,只有實踐才能出真知。教育者切忌空談,而應該將理論和實踐慢慢結合,所學知道所行,所行驗證所知,在實踐中修正,在學習中總結,真正做到知行合一。 “一個壞的教師販賣真理,一個好的教師則教人發現真理。” ——第斯多惠
教育如果沒有情感的投入,就會變成一種強制的灌輸,孩子只能被動地接受知識而領悟不到其真諦。所以,教育孩子必從孩子本身出發,尊重孩子的身心發展規律,愛孩子,再與知識和智慧聯結。 “其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。” ——孔子
課程安排:體能訓練+國學禮儀+感恩教育+行為矯正+親子教育+法制道德教育+興趣愛好培養+應急求生救援訓練+勞動體驗+戶外拓展+廣東省基礎教育課程 常年招生:8--17歲難管教和不良嗜好少年,如:叛逆、喜歡上網、厭學逃學、早戀、自私、親情淡薄、說謊、離家出走、小偷小摸、不自信、懶散、不尊重長輩,沒有理想目標等少年。 學校口碑好,家長信賴的青少年教育學校,常年招生,隨時入學,歡迎致電咨詢或到校參觀!
茂名春雨問題少年教育學校:一所特殊教育與基礎教育融為一體的學校,封閉式管理,心理輔導三對一疏通思想,通過國學(弟子規,三字經)教育,親子教育,法制教育,興趣培訓,感恩教育,社會實踐等有效教育轉化,讓孩子回歸陽光少年,根據孩子具體情況制定個人教育方案,因材施教,問題少年教育三個必要條件:環境,時間和團隊老師教導。 教學目的:提高學生學習動力,糾正不良習慣;提高學生心理素質,抵御外界誘惑;增強學生適應能力,協調人際關系;提高基礎教育知識,德智美全面發展,強化學生責任意識,感恩回報社會。
茂名春雨特殊少年學校:專注青少年素質教育、家庭教育與基礎教育的民辦教育學校 主要對品行偏差,在成長過程中遭遇各種問題困擾的孩子進行直接幫助,如成長行為訓練、家庭輔導、感恩教育有效協助和支持網絡依賴、擺脫厭學、早戀、情緒困擾等成長困惑,調整其親子關系調整,建立其自信心、意志力、抗挫折能力、懂得良好的人際溝通,懂得理解和感恩父母,讓青少年和其家長在新的體驗中,創造幸福力家庭和人生。
茂名春雨問題少年教育學校:常年招收品行偏差:喜歡上網、早戀、叛逆心理、厭學、與父母溝通困難,性格孤僻、自卑、自閉、貪玩、奢侈消費等思想行為困惑的學生,并長期開展意志體能訓練、素質拓展訓練,給孩子們創造一個接納、溫暖、積極、被關愛的環境,讓每個孩子在快樂、安全的環境中學習、體驗感悟生活。 廣東省基礎教育課程,封閉式管理,沒有節假日學校,寄宿學校。
廣東茂名孩子親情淡漠青少年專門教育學校
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