冷靜后好好談談:
在知道孩子戀愛之后,不要馬上處理,冷靜幾天后,找個機會再好好談談,好好給孩子講課,講道理。
準大人期——9歲到10歲半的時候,孩子進入了第二個叛逆期:“準大人期”。這一時期的孩子會用很大的力量“往外走”,因為在他們的心目中自己“已經是一個成人,是一個小大人”。表現為不愿意讓家長拉手、喜歡讓別人叫自己的全名。不過與此同時,孩子還會表現出一小段時間的“回歸嬰兒期”表現,表現得非常依賴、不講道理,或者嬌氣、容易哭,要求父母的力量。當“回歸嬰兒”和“準大人期”同時出現的時候,家長就要留心告訴自己:孩子的第三個叛逆期來了。10~11歲:喜愛群體,要有大人的權利但不愿承擔責任。
不喜歡按照別人說的去做;認為絕大多數規章都是不合理的,應該廢除;如果父母再三叮囑同一件事會使他感到厭煩;對于那些與老師對著干的同學大加贊賞;認為成年人部分的話有漏洞,成年人的批評常常引起他們反感和憤怒;一旦決定做某件事,不管別人怎樣勸阻也不會改變主意;情緒起伏不定,脾氣暴躁;拖延;不想和父母溝通等等。越是不讓他做的事,就越要去做。他不想讓批評者感到順心,相反還覺得自己很有主見。
中國長期的家長專制思想在一些家長中仍然存在,家長對子女的教育缺乏民主意識,總認為孩子還不成熟,要服從自己,不能有自己的看法,否則就是“忤逆”“對著干”,因此,孩子不會或很少會把父母當成自己的傾訴對象,怕自己做錯事后,受到家長責備。許多中學生認為自己做錯事后,反感家長的指責,而對他們反感的原因是因為家長們盛氣凌人,態度生硬。
隨著高中生的成長,立意識漸強,要求有自己的處事方式,不希望受到過多的管束。而某些家長出于對子女的保護,什么事情都替孩子包辦,這樣子女的渴望立與家長不恰當的好意關心,就會產生思想上的沖突、矛盾。或許有些家長因工作繁忙,很少與子女談心,進行思想交流,只是定下一些嚴格的規定來約束限制子女的行為。因此,作為子女的高中生沒有一個和諧溫馨的家庭環境,與父母缺乏交流,就容易產生叛逆心理和叛逆行為。
茂名市茂南區春雨學校,是由茂名區教育局批準成立的民辦全日制中小學學校,學校招生以叛逆、厭學、早戀、親情冷漠等學生為主。學校實施,一對一的心理輔導,團體拓展活動,1-9年級文化課的學習,還有法制教育、傳統文化、情緒管理、感恩教育等課程的開展。
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