培訓管理體系認證-培訓課程
培訓課程設置是建立在培訓需求分析基礎之上,根據培訓課程的普及型、基礎型和提高型將培訓課程分為員工入職培訓課程、固定課程和動態課程三類。
員工入職培訓課程設置較為簡單,屬普及性培訓,
固定培訓課程是基礎性培訓。是從事各類各級崗位需掌握的應知應會知識和技能,
動態培訓課程是根據科技、管理等發展動態,結合企業發展目標和競爭戰略做出培訓分析,這類培訓是員工能力的提升,為企業的發展提供人才支持。
不難理解,固定培訓課程設置是培訓工作中工作量的工作。要做好這項工作,在企業中建立起以員工職業化為目標的分層分類員工培訓體系,明確不同崗位,不同級別的人員掌握的知識、技能。
培訓管理體系認證,企業目標。分析企業的發展方向和競爭戰略,所希望達到的目標??紤]與此相關的管理思路、管理觀念和工作的轉移,組織流程的改造及涉及新的技術領域、工藝技術,并與此確定培訓課程。
從科技發展角度分析。如今科學技術、管理知識發展日新月異。當一項工作內容發生重大時,由此帶來的新技術、新的管理理念來確定培訓課程。
培訓體系建立之后,培訓對象的確定,可以遵循以下思路。
高層管理者。根據企業經營策略確定企業的人員要求,并由人力資源部分析并確定相應的人員培訓。
中層管理者。根據企業為他們制定的發展計劃和績效考評的結果,由高層管理者和人力資源部分析和確定他們的下一步發展需求。
基層管理者和普通員工。由中層管理者根據員工的績效考評來分析確定他們的培訓需求。
員工可以自己提出培訓需求,得到上主管及人力資源部認可。
① 公司簡介、②組織機構圖、③各部門的職能職責/工作接口、④現有與質量有關的法律/法規、⑤資質、⑥管理制度、⑦程序文件等。
對公司現有的文件、記錄應進行整理,以便于質量建立、運行中使用。
上述文件、記錄應由管理部門、使用部門各自分別進行分類整理,并編制清單。對上述文件、記錄的整理,應識別確定:
1)完全適用的;
2)部分適用尚需修改完善的;
3)需要重新編寫的;
4)作廢的等狀態,以便下一步編制、修改和完善等。
管理者代表直接負責質量工作。作為長期的任務,公司應設置質量的管理部門(或在現有部門中設置專職功能)。在管理者代表下,該部門具體負責并參與環境系的建立和今后日常管理工作;協調公司內部各部門共同完成體系的建立、運行、內部審核和持續改進等項工作;配合咨詢與認證機構完成貫標認證工作。
1、 與企業溝通審核時間,并提天向企業發出審核通知;
2、 確認審核老師差旅安排及接站等事宜;
3、 協助公司對認證機構提出的文件和現場審核中的問題,進行咨詢,協助整改、關閉認證審核中發現的不合格項,直至公司順利獲得認證證書。
懷化辦法生態原產地產品認證
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