青少年親情冷漠
孩子親情冷漠，關鍵問題在父母 案例： 秦雅倩，今年15歲，父母都是成功的個體經營上，家庭條件，父母一直都很重視她的學習情況，所以秦雅倩一直以來成績都很，父母平時也很經常會抽時間帶她出去玩，用她自己的話說：“我有一個幸福的童年。”但自從秦雅倩念高中之后，父母突然像變了個人，不像從前那樣耐心聽自己說話了，也不帶自己出去參加任何活動。她甚至感覺家里變得不再溫馨，整天彌漫著緊張的氣氛。“其實我知道高中階段的學習很關鍵，可是他們越這樣，我越感到心里緊張，這樣我就更不愿意和他們說話了。甚至產生了厭學的情緒” 秦雅倩拒絕跟父母溝通以后，其父母并沒有及時的認識到自身教育帶來的問題，而是在不停的在女兒身上找原因，認為其不聽話了，父親更是視女兒的拒絕溝通為叛逆，當看到女兒拒絕跟自己溝通的時候，甚至會打孩子，這樣一來，孩子跟父母的“僵持”狀態也就愈發嚴重了，在秦雅倩三個月拒絕跟父親說話之后，父母將其送到了湖南春雷青少年特訓學校。 剛到學校的時候秦雅倩情緒比較平穩，是個比較聽話的孩子，做事認真負責，通情達理。各方面軍事訓練動作掌握較好，能夠認真完成自己的工作任務。因為她在學校算得上是年紀比較大的孩子，所以很多時候她甚至能主動幫助教官開導其他學生。 分析 父母慈愛、兒女孝順，是一個家庭的幸福樣本，這種其樂融融的家庭氛圍是很多人都向往、追求的。然而，家長望子成龍的迫切心情、學生學習成績的高壓、生子女的孤，一系列矛盾的存在，導致很多學生對父母出現“生疏現象”，這在中學生當中表現得更為明顯。甚至有的生子女對于父母工作的艱辛、掙錢的不易根本不理解，對于父母每天忙于家務、忙于照顧自己更是認為理所當然。 通過對秦雅倩的深入了解，該生是一個成績很好的孩子，且一直沒有放棄學習，只是在高中學習之后，因為父母對其學習過于關注，缺少心理溝通，導致她產生了逆反情緒，而父母并沒有從自身分析原因，找出應對措施，而是責怪于孩子的主觀努力程度不夠。于是是以更多的管制和監督。甚至對孩子施行家庭暴力，這樣導致一系列的問題相繼產生，比如厭學、拒絕跟父母溝通等。 轉變建議 親情教育是家庭教育的中基本也重要的組成部分，對孩子的情感教育，是家長和學校共同的責任，但在教育過程，家長總是過于重視的孩子學習成績，而忽略與孩子的情感溝通，這是一個很嚴重的教育誤區，家長從這種誤區走出來，多和孩子取得情感溝通，多了解孩子真實的想法，這樣，父母和孩子溝通起來都會感到是一種享受、一種快樂。 成功轉化 秦雅倩到春雷特訓學校已經有5個多月，經過學校心理老師的心理輔導，認識到父母本質也是為了她好，只是用錯了教育方式，由此在心理上消除了對父母的敵對情緒，根據秦雅倩的實際情況，學校也多次取得跟其父母的溝通，父母也認識到了其自身教育的缺陷，在學校組織的父母與孩子的書信溝通中，現在父母與孩子已得到很大的改善。
青少年逃學厭學
孩子一直貪玩不喜歡學習怎么辦？ 對學習總是維持三分鐘熱度，難以保持長久的熱情，比如，遇到自己感興趣的、容易的學習內容，就學的很有盡頭；遇到不感興趣的、有難度的內容，立刻就失去了耐心。因此有不少家長這樣抱怨：我孩子不比別的孩子笨，就是沒耐性，做事總是虎頭蛇尾，半途而廢。 問題表現喜歡做小動作，如抖腿，轉筆等缺乏耐力與毅力，不能靜下心寫作業學習有惰性，缺乏自我控制能力 原因分析家長過度溺愛，孩子任性、貪玩，意志未能從小煉在學習上怕吃苦，總希望能投機取巧走捷缺乏自控力，容易被外界因素所干擾 解決方案樹立學習榜樣，塑造學習興趣教學，培養對學習長久的熱情創設疑難情境，在磨礪中培養持之以恒的學習態度。
青少年基礎薄弱
基礎不好的該怎么提升? 學習是一個持續、連貫的過程。每天的學習都需要按一個合理的順利，每個科目的學習更具有前后連貫性。如果其中一個環節沒有做好，必定會影響到下一個環節，從而導致學習節奏的混亂，后導致知識消化不良。對于前面已經學過的知識還沒掌握好，老師再講新的知識，自然就會聽不懂了。結果不懂的知識點越來越多，新的內容又紛至沓來，從而陷入“一步慢導致步步慢”的惡性循環。 問題表現對學過的知識一知半解，背誦、記憶時出錯率多上課時跟不上老師的節奏，看似聽懂了，過幾天后一問三不知經常需要翻書查看例題和知識點，做題和考試磕磕絆絆 原因分析沒有預習的習慣，對即將學習的內容一無所知，只能被動地聽課不會鞏固復習，對學過的知識消化不良，造成基礎越來越不牢固不重視平時的作業和練習，導致學習基礎越來越差不會運用學習工具，學習方式生硬、呆板，導致掌握的知識零散 解決方案學會預習，專心聽講，變被動為主動趁熱打鐵，及時復習，鞏固已學知識認真作業，強化訓練，溫故而知新活學活用，提率，步步為贏。
青少年注意力缺陷
怎么防治孩子上課走神? 聽課是學習的關鍵環節，也是學生接受知識的主要途徑。學校給每個學生的每天規劃了6-8個小時的上課時間，當別的同學上課在專心聽講，自己卻上課走神，毫無疑問自己的學業就要落后了。上課走神，就會造成知識疏漏。很多學習基礎薄弱的同學就是因為思想渙散，課堂上注意力經常不集中，所以導致基礎薄弱、知識生疏等等一系列學習問題。 問題表現課上精力無法集中，開小差寫作業的過程中常出現“神游”現象在課堂上不積極舉手回答問題，不積極參與同學討論 原因分析之前學過的知識沒有消化好，跟不上課堂進度在成長過程中缺乏集中注意力的訓練，所以思想渙散，易受外界打擾老師教學方式呆板、枯燥，導致學生興趣注意點轉移，無心聽課 解決方案生動講，巧抓學生興趣點，吸引學習好奇心專心聽，老師一對一解疑難，集中學習注意力敢于問，師生合作交流，共同提高課堂效率記，課堂勤記筆記，上課不再開小差。
青少年意志薄弱
癥狀與表現： 不能按時完成當天的作業，在學習中碰到困難時，或者垂頭喪氣，或者一厥不振，不能為之而刻苦努力。上課不能集中注意力，不是走神，就是作小動作或是睡大覺。認為自己讀書不是那塊料，不愿意多看書，多鉆研，一拿起書本頭就疼。不能夠很好的利用時間，一會學習，一會干別的事，結果一事無成。經常立志，經常下決心，但是到情緒不好時，或是遇到挫折時，則又灰心失望，什么也不愿意學。
咨詢要點：
（1）明確學習目標，堅定目標的正確性，勇往直前的一直走下去。做為學生，要懂得如果不掌握科學知識，在年輕的時候如果不好好學習，將來會一無所成，會被日益發展的社會所拋棄。掌握知識是個艱苦的過程，如果不付出艱辛的勞動，不刻苦去鉆研，那么你將一無所得，要記住“天將降大任于斯人者，必先苦其心志，餓其體膚，勞其筋骨也。”要想將來成大事，那么必項從年輕的時候起刻苦學習，目標確定了，有了前進的方向，即使前方有許多艱難，也會揚起前進的風帆，到達勝利的彼岸。
（2）要養成良好的學習習慣，做到“今日事．今日畢”。按時完成當天的學習任務，養成習慣，就會培養起你的毅力。
（3）培養自己廣博的興趣。對學習感興趣的同學，你總會看到他們勤奮學習的身影，對某一學科感興趣的同學，也總是不顧一切地拼搏、學習。因此，要培養自己對學習的興趣，把學習當成一件愉快、活躍身心的事情，把培養學習興趣同鍛煉堅強意志力結合起來。
（4）要經常督促自己，提醒自己。當在學習上松勁時，要時常告誡自己，怎么這么沒出息，這一點困難算什么，我一定能堅持下去，我一定能成功，我一定能取得好成績，再堅持下去，一切都會變好的。
（5）要經常向周圍有毅力的同學學習，別人能做到的事，我一定也能做到，這樣，在學習上就會培養出堅強的意志力了。
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