茂名春雨厭學小孩教育學校

更新時間1：2025-09-07 信息編號：2636jjj10a089a 舉報維權

供應商	茂名市茂南區春雨學校店鋪
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關鍵詞	茂名春雨不自信少年封閉式管理,春雨不自信少年教育封閉式管理學校,茂名春雨叛逆孩子教育封閉式學校,廣東春雨早戀問題少年教育學校
所在地	廣東茂名茂南區袂花鎮大路村委柳屋

招生程校長

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孩子從有自我意識開始就有了自尊心，孩子渴望受到關注，得到認同，這也是每個人自然的心理反應。孩子的自尊心是珍貴的禮物，教育者切勿打壓和批判，而應該小心翼翼地呵護。讓孩子成為有自尊的人，他才知道什么是自立和自強。
“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。”
——培根

——陶行知
實踐是獲取認知的途徑，只有實踐才能出真知。教育者切忌空談，而應該將理論和實踐慢慢結合，所學知道所行，所行驗證所知，在實踐中修正，在學習中總結，真正做到知行合一。
“一個壞的教師販賣真理，一個好的教師則教人發現真理。”
——第斯多惠

教育過程中應多行賞識教育。賞識教育并不僅僅是表揚和鼓勵，是賞識孩子的行為結果，以強化孩子的行為；是賞識孩子的行為過程，以激發孩子的興趣和動機；創造環境，以指明孩子發展方向；適當提醒，增強孩子的心理體驗，糾正孩子的不良行為。
“行是知之始，知是行之成。”

教育的本質的是讓一個人成為有人格的人。每個孩子出生都是的，教育者應該根據每個孩子不同的特點，因材施教，而不是讓孩子成為整齊劃一的工業產品。
“教育就是當一個人把在學校所學全部忘光之后剩下的東西。”
——愛因斯坦

身教重于言傳，只要自己行為端正了，即使你不要求孩子，孩子把你作為榜樣也能做到；自己做不到，卻要求孩子做到，就變成了一句空話。你想要孩子成為什么樣的人，自己要先成為那樣的人。這也是古人所說的為人師表，要做出表率的作用。
“教育人就是要形成人的性格。”
——歐文