幫助青少年找到自我價值和成長方向,是解決厭學問題的關鍵。家長和老師應該關注青少年的興趣和需求,鼓勵他們探索自己的潛能和優勢,并為他們提供必要的支持和指導。同時,青少年自己也應該學會反思和調整自己的認知和行為,積極面對學習和生活的挑戰。
很多孩子剛進入青春期的一個階段,都會有一種感覺自己是長大了,不再需要父母的管教,喜歡和父母反著來干。很多事情也不再喜歡找朋友傾訴,而是找自己的朋友傾訴了。進入青春期的孩子總是會對新鮮事物有一種強烈的好奇心和追趕潮流的心態。比如會想著去嘗試去抽煙、喝酒、逃課、打架等等的事情。近朱者赤,近墨者黑。慢慢的就會想要逃離煩躁的家庭和枯燥無味的學校,接下來嚴重的就會是厭學和離家出走。
很多家長因為工作原因無暇顧及孩子學習,使孩子長期處于一種放任自流的狀態,他們對孩子的學習不聞不問。可是每次老師找家長談及孩子在校情況時,孩子回到家就要遭到一頓。打罵這就造成了孩子與老師、家長之間有矛盾,會形成敵對關系。心里怕學厭學,后導致學習成績很差,然后開始會有一種逆反心理。什么事情都會與家長對著干,性格也逐漸變得內向、孤僻。在學習等方面受挫,使他產生了己不如人的心理,越發對學習失去了熱情。過分的自卑是他不思進取,自發自去針對。對此,我們去做一下幾個輔導工作,采用“溝通法”和“融洽法”與孩子溝通。共同探討教育問題,制定努力目標,正確引導孩子課余時間。多表揚少批評,多鼓勵少責備。言傳身教,為孩子創造良好的家庭氛圍,多與孩子談心溝通,引導孩子正確面對失敗,克服自身,同時改正其消極的歸因傾向,多聽聽孩子的想法。
文化素養缺失會對青少年的綜合素質產生影響。文化素養涵蓋了知識、道德、審美等多個方面,是青少年全面發展的基礎。不上學的青少年可能會因為缺乏系統的教育,而無法形成健全的文化素養,導致在人際交往、社會適應等方面出現問題。
父母批評孩子時,應用低于平時說話的聲音。低而有力的聲音,會更容易引起孩子的注意,也容易使孩子注意傾聽你說的話。這種低聲的“冷處理",往往比大聲責更有效。
父母每天可以抽出5~10分鐘的時間訓練孩子的注意力,比如,讓孩子學射箭,提高孩子的視覺注意力。也可以用父母朗讀孩子復述的訓練法:在紙上寫下一組數字,如“5823667410”,然后父母朗讀,孩子復述。注意:當父母閱讀時,速度不要太快,如果孩子能正確復述3組,可以增加1個數字;如果復述錯誤1次,則減去1個數字。如此堅持訓練,孩子的注意力一定會有所提高。
現在的孩子,尤其是生活在城市里的孩子,從一生下來就品嘗到了學習的苦頭,胎教、嬰兒教育、幼兒教育、小學教育..孩子一步步走過來,很多父母一味地讓孩子學習、學習再學習。結果孩子身上背負了太多的學習負擔,從而失去了學習興趣和熱情。俗話說:“一口吃不成胖子。”學習,更是要循序漸進,慢慢來,慢火煲出來的湯才香。
良好的家庭環境有利于孩子的成長。很多問題少年都是出自糟糕的家庭環境。例如:父母經常為小事爭吵,家庭氛圍緊張。在這樣家庭環境的孩子,去哪里能夠找到溫暖呢?不利于孩子以后的婚戀觀,很多原生家庭,父母婚姻關系不和諧,會造成孩子以后有恐婚現象。我們現在有很多習慣,都是和成長環境有關的。希望父母能夠給孩子營造一個良好的家庭環境,讓孩子健康成長。
造成孩子有反叛心理的原因有很多種,可能會只是和父母的不和,也可能是因為家庭的破碎,得不到家庭的溫暖,也可能是因為結交了不良的朋友而一步步走上了不良軌道等等。
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