正所謂:“授人以魚,僅供一飯之需,授人以漁,則終生受用無窮。”教育應該讓孩子掌握學習的方法,讓孩子具備自我學習的能力。教育應該是一個引導的過程,啟發孩子的立思考能力,讓孩子學會質疑,學會提問與解答。 “知之者不如好之者,好之者不如樂之者。” ——孔子
實踐是獲取認知的途徑,只有實踐才能出真知。教育者切忌空談,而應該將理論和實踐慢慢結合,所學知道所行,所行驗證所知,在實踐中修正,在學習中總結,真正做到知行合一。 “一個壞的教師販賣真理,一個好的教師則教人發現真理。” ——第斯多惠
身教重于言傳,只要自己行為端正了,即使你不要求孩子,孩子把你作為榜樣也能做到;自己做不到,卻要求孩子做到,就變成了一句空話。你想要孩子成為什么樣的人,自己要先成為那樣的人。這也是古人所說的為人師表,要做出表率的作用。 “教育人就是要形成人的性格。” ——歐文
救一個人,要先救他的思維;教一個人,要教他改變心態;幫一個人,要幫他養成良好習慣;助一個人,要助他自己做完事情。改變思維和心態可以令人裂變,授人予漁可以令人立的創造,授人予魚只會讓人養成索取的習慣!這是一場心靈變革。又有多少人能夠領悟?遇到貴人相助要感恩,遇到有機會學習要抓住,遇到好的建議要吸收,人的一生,就是要不斷的學習、不斷的進步、不斷的改變自己、才是想要的人生!
茂名春雨特殊少年學校:專注青少年素質教育、家庭教育與基礎教育的民辦教育學校 主要對品行偏差,在成長過程中遭遇各種問題困擾的孩子進行直接幫助,如成長行為訓練、家庭輔導、感恩教育有效協助和支持網絡依賴、擺脫厭學、早戀、情緒困擾等成長困惑,調整其親子關系調整,建立其自信心、意志力、抗挫折能力、懂得良好的人際溝通,懂得理解和感恩父母,讓青少年和其家長在新的體驗中,創造幸福力家庭和人生。
茂名春雨問題少年教育學校:是廣東省一所特殊教育(問題少年轉化)與基礎教育融為一體的寄宿學校,通過國學禮儀+文化補習+感恩勵志教育+行為矯正+法制道德教育+興趣愛好培養+應急求生救援訓練+勞動體驗+戶外拓展+廣東省基礎教育課程,封閉式管理,沒有節假日學校,24小時老師陪伴,常年招生。 教育宗旨:把孩子教育成學會五自:自尊,自立,自信,自強,自愛;學會四多:多看,多聞,多做,多思;學會三法:學法,懂法,守法;學會兩感恩:感恩社會,感恩父母,讓孩子做懂德,知德,報德的社會有用人才,讓孩子在學習,生活,活動中能感悟人生,磨練意志,凈化心靈,激發潛能,增強體質,造就孩子健康的心靈,樹立起正確的人生觀和價值觀。 傳道、授業、解惑,塑造人的靈魂,是學校的根本職責所在。所以對教育來說,關于科學管理,“管”,為簡單,。“理”,有難度,需要管理者的智慧。其實“管理”的核心不在乎“管”,而在乎“理”, 理明方向、理清思路、理順方法步驟、理出學生學習成長和未來發展的科學路徑。寫在紙上、作出規定讓大家如何去做,這是制度;不用寫在紙上、不用作出規定大家都知道該如何去做,這就是教育。 教育有強制和約束成分,否則就難以對學生的錯誤行為進行矯正,也就談不上教育。沒有約束的保護是害而不是愛,如果當教育只剩下縱容,學生肯定會變得無法無天,到時候傷害的其實是我們的未來。真正能管教你孩子的地方只有三個:家庭、學校和社會。 改變一個孩子, 挽救一個家庭, 和諧整個社會! 學校是正規學校由教育局頒布辦學許可證,不是培訓機構,有廣東省基礎教育課程。
廣東茂名孩子親情淡漠青少年專門教育學校
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茂名孩子厭學輟學青少年教育學校
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廣東正規封閉管理學校
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廣東茂名孩子厭學青少年專門教育學校
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茂名孩子內向孤僻青少年專門教育學校
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