學校的文化建設，是衡量學校整體水平和辦學實力的一個重要標志。也是提升學校品味、塑造學校形象、尋求特色發展的一個有效途徑。校園雕塑的隱性教育功效體現在多方面，體現為對學生價值判斷的影響，這其中傳統的倫理道德和時代的主導思想又表現得十分。
歷史紀念性雕塑是以物的形態，表達某種紀念意義。大多是以中國歷史上的歷史事件或是以學校本身悠久的歷史為原型進行刻畫。一座雕像就是一座豐碑，記錄一個時代，展現一段歷史，傳承一種精神。
歷史的演變對材料的變化和新材料的應用都把雕塑的發展向前推進了一大步。比如布朗庫西的雕塑創作展現出了材質美，為現代雕塑開辟了一個新的環境。很多塑雕家都會注重雕塑的“物”的意義，傳統雕塑中，大都是以題材、形式決定材料的選擇。
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