孩子一旦做錯了事,總擔心父母會責備他,如果如他所想的責備他,那么孩子反而會有一種如釋重負的感覺,對批評和自己所犯的過錯也就不以為然了;相反,如果父母保持沉默,孩子的心里反而會緊張,會感到不自在,進而反省自己的錯誤。
對孩子進行的心理輔導,維護學生的心理健康。學校心理結合生理、心理、社會三大因素來分析導致青少年心理障礙的原因,激發其學習興趣、端正學習態度、消除厭學逃學心理和學習障礙、協調同學關系和親子關系、心理減壓、學生職業規劃、青春期性心理教育、不良品行糾正與健全、性格塑造……幫助青少年孩子正確地認識自己、了解環境,根據自身條件確立有利于個體發展和社會進步的生活目標,使其能克服成長中的障礙,在學習、生活、人際關系等各個方面調整自己的行為,增強社會適應能力,做出明智的抉擇,充分發揮自己的潛能。
茂名春雨問題少年教育學校:一所特殊教育與基礎教育融為一體的學校,封閉式管理,心理輔導三對一疏通思想,通過國學(弟子規,三字經)教育,親子教育,法制教育,興趣培訓,感恩教育,社會實踐等有效教育轉化,讓孩子回歸陽光少年,根據孩子具體情況制定個人教育方案,因材施教,問題少年教育三個必要條件:環境,時間和團隊老師教導。 教學目的:提高學生學習動力,糾正不良習慣;提高學生心理素質,抵御外界誘惑;增強學生適應能力,協調人際關系;提高基礎教育知識,德智美全面發展,強化學生責任意識,感恩回報社會。
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