在林林總總的校園不銹鋼雕塑中,大多數雕塑都會借由??自身的信息暗示來傳達特的主題寓意和思想內涵,而圍繞著高校特有的學科特色和文化氣質,目前已形成幾類主流題材:人物紀念、歷史發展、科技教育、文化藝術、人文精神、生活百態等,多體現出紀念、勉勵、提示、點綴、美化的職能和作用。
校園文化是學校發展的靈魂,是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。校園文化對學生的人生觀、價值觀產生著潛移默化的深遠影響,而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性,對于提高學生的人文道德素養,拓寬同學們的視野,培養跨世紀人才具有深遠意義。
校園是傳播知識,教書育人的神圣。每個校園都有屬于自己的特有的校園文化和歷史沿革,校歌、校訓和校園雕塑等都能從一定程度上反應出學校的文化傳統。其中,校園雕塑正逐漸地成為一所學校精神文明建設的重要體現,校園雕塑不光是裝點了校園景色,它往往蘊含了豐富的意義。一座校園雕塑,它或是紀念了學校一段難忘的歷史,或是反映了當前的校園文化。
高爾基曾說過:我身上所有的品質都要歸功于書籍。杜甫曾說過:讀書破萬卷,下筆如有神。古今中外,許多的名人名家都說過類似的話,無不肯定了閱讀對一個人的積極影響。校園里邊的小孩讀書雕塑正好凸出這一讀書主題,為周圍環境起到畫龍點睛之筆,真正起到用雕塑傳播教育力量的作用,書簡雕塑和鏤空窗花雕塑增加了雕塑的參與性和趣味性。
學校本身就有著濃厚的校園文化,然而如果在學校當中擺放校園人物雕塑的話,那么,在這里將會擁有不一樣的校園情懷,校園人物雕塑能夠體現出和這個學校與眾不同的風格特色,人物雕塑本身就是可有可無的。在校園環境當中起著畫龍點睛的作用,校園雕塑往往能夠反映這個學校的文化底蘊,但是,在整個校園文化當中,但能夠體現出特有的文化,更重要的是,能夠把整個學校的品位全部給提升上去。
校園人物雕塑展現出其特有的文化,他們不斷地提升魅力,同時,很多校園人物雕塑將會缺乏活力,在一些重要的場所進行點綴,能夠凸顯出整個學校的發展軌跡和厚重的歷史,能夠顯得格外的朝氣蓬勃,同樣也能夠彰顯出不同的校園特色,而且,能夠將校園的文化融入其中,通過雕塑傳達一種精神上的意境,將學校的特色很好地發揮出來,這是每一個學校都追尋的一種思想腳步,也是每一個學校都看好的校園人物雕塑特征。
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