有時孩子會把我們的話當成耳旁風，這時不妨用行動說話，給孩子一個教訓。值得注意的是在很多父母看來，與孩子聊天是“閑事”，教孩子學習知識才是正事。其實我們經常忽略的、習以為常的“聊天”，正是一種很好的教育孩子的手段。會聊天的父母往往能寓教于樂，在愉快的聊天中讓孩子接受自己的教導。
青少年叛逆行為，呈現出一些共同的特點： 1、年齡特點——14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡。 2、性別特點——具有反叛性格的學生當中，男生多于女生。 3、教育特點——學習成績差的學生要比學習成績好的學生更加反叛。 4、誘因特點——主要表現在家長和孩子或老師和學生之間的激烈對抗。 5、行為特點——反叛的青少年大多不計較行為后果，做出某些十分極端的事情。
青少年階段的學生正處在“心理斷乳期”，開始從心理上依附父母，發展為立意向強烈。他們立活動的愿望日益強烈，迫切要求得到別人的尊重、信任和友誼。此外，這個階段的孩子精力旺盛，求知欲強，而實際的知識水平不高，缺乏社會經驗，容易接受社會上某些人和事的不良影響，并在其引誘下走上邪路。
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