每個孩子都有自己的小秘密,許多父母千方百計了解孩子的秘密,翻看孩子的日記,甚至對孩子窺探。孩子一旦發現了自己的秘密被父母泄露,就會產生抵觸心理,和父母之間造成不必要的矛盾。在孩子出現不良行為時,父母們要以簡單的方式讓孩子明白道理,在教育孩子的過程中,很多父母用體罰的手段來管教孩子,不僅打罵,而且還說一些傷人和過激的話,其效果往往是相反的。
父母在與孩子溝通的時候,一定要注意方式。青春期的孩子開始慢慢有了自我意識,他們要求得到父母的尊重,向往大人的世界。所以父母不要總是在孩子面前嘮嘮叨叨,這個時候孩子只會覺得很煩。如果父母有什么話想跟孩子說,可以直接講,千萬不要繞彎子。因為這個時候孩子對大人本來就不滿意,如果我們再繞彎子,只會激化兩代人之間的矛盾。這個時候,孩子也容易表現出激動的情緒。
青春期是一個變化時期 青春期是少年身心變化為迅速而明顯的時期,在這個時期,男性從兒童的身體、外貌、行為模式、自我意識、交往與情緒特點、人生觀等,都脫離了兒童的特征而逐漸成熟起來,更為接近成人。這些迅速的變化,會使少年產生困擾,自卑,不安,焦慮等心理衛生問題,甚至產生不良行為。在這個時期中,人從兒童向成人發展是可預測的,但是在發展過程中會出現什么情況或問題則不可預測。 青春期是一個反抗時期 由于身心的逐漸發展和成熟,個人在這個時期往往對生活采取消極反抗的態度,否定以前發展起來的一些良好本質。這種反抗傾向,會引起少年對父母、學校以及社會生活的其他要求、規范的抗拒態度和行為,從而會引起一些不利于他們的社會適應的心理衛生問題。 叛逆期:叛逆期是指青少年正處于心理的過渡期,其立意識和自我意識日益增強,迫切希望擺脫成人(尤其是父母)的監護。他們反對父母把自己當小孩,而以成人自居。為了表現自己的“非凡”,他們也就對任何事物都傾向于批判的態度。 正是由于他們感到或擔心外界忽視了自己的立存在,叛逆心理才因此產生,從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理,但是當它反應強烈時卻是一種反常的心理。 規則的目的不是來限制和束縛孩子,讓孩子乖巧聽話的,而是為了確保孩子生活的更安全、舒服,利于孩子立和成長的。 規則是建立在對孩子的身心發育規律特點,心理需求和能力發展水平的理解和尊重基礎上。不能拿孩子當成年人甚至圣人要求。 教育孩子重要的四個字“興趣和習慣”,有了興趣就有了成長的動力,有了習慣好習慣就有了成功的保障! “只知憐惜孩子,不舍得使用孩子”,這是當今父母愛的誤區。 從小放手讓孩子去嘗試、去體驗、去鍛煉,孩子就有了生存的本領,有了抗風險的能力,當他遠走高飛時,你心中只有欣喜而沒有擔心! 賞識孩子要講究方式方法 不管是不夠還是過多 都會對孩子內心產生不良的影響 對孩子的賞識是一種教育的藝術 作為父母和老師都要根據孩子的 心理和特點,遵循一定的賞識原則,才能夠讓孩子在賞識中受益。 教育不是注滿一桶水,而是點燃一把火。教育就是一棵樹搖動一棵樹。教育是一朵云推動一朵云。教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂。 教育是社會的良心,教育是愛與責任。
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