大學生的許多思維方法和行為意識,都是在校園環境的熏陶下悄然養成。因各高校性質、學科特點、地理位置等有所不同,高校的校園環境景觀建設要結合高校本身特點。應與地域文化相結合,形成文化內涵豐富、具有自身特色的校園景觀環境,能夠直接體現學校當地的地域特點、學校類型、辦學特色及文化內涵等,使之成為學校乃至當地一個展示自我的窗口。達到這個目標先確定一個發展的主題,圍繞這一主題,通過外部環境的營造,來達到提升內涵建設的目的,而內涵建設不僅僅體現在學術和教學方面,整體的文化環境的營造是將知識傳達給學生的有效途徑。
植物園道路的設計與普通公園的道路設計相比,要更具導游的功能。因為植物園內植物種類繁多,若導游工作沒做好,則會影響游客的觀賞體驗,也不利于科普工作和科學研究工作的進行。為解決這個問題,借助水體、地形以及少量的建筑物加強分區的效果。在規劃過程中,可以通過合理的道路設計來實現,比如設計道路的進出口,以及結合該藥園的科普教育、的資源生態環境、科研生產以及旅游觀光等情況,量身打造一條具有特色的旅游觀光行走路線。比如在辦公區的主樓兩側選用美觀、整齊、大方的層疊式綠化建設,象征著該藥園職工奮發向上、精益求精的風貌和精神。園區內的小道采用資源的背景,以展示出各種風格迥異的效果。
我國園林景觀事業近年來對古典園林設計精華予以充分地繼承和吸收,打造出具有典型中國古典特色的現代化園林景觀。文章就現代園林景觀設計中古典園林設計思想的運用進行探討。我國歷史悠久、地域遼闊、自然資源豐富,形成較為特的鄉土景觀。在歷史漫長的古代,無論是官宦之家,還是文人墨客,都對審美有著較高的要求,都會在設計居住環境時將藝術文化應用其中,以便能夠打造出更加宜人居住的優美環境。中國古典園林設計充分考慮到光線、氣候、溫度等一系列因素,無論是布置亭臺樓閣,還是種植植被,亦或者布局園林結構都對其予以考慮,還將園林內的景觀環境與外界的景觀環境予以有機結合,讓人們在對優美的園林景觀進行欣賞的,也能夠與大自然實現親密接觸。
北京頤和園在自身建筑的特性基礎上巧借玉泉山的美景,讓二者相映成輝,一起將頤和園的整體美觀體現出來。又如揚州個園的面積雖不大,但一處一景,將造園者的匠心地體現出來。特別是個園的疊石藝術讓人嘆為觀止,個園利用分峰用石的手法,堆疊種不同的石料宜石、筍石、黃石、湖石來營造出“春、夏、秋、冬”景,表達出“冬山宜居”“、春山宜游”“、秋山宜登”、“夏山宜看”種截然不同的詩情畫意,終形成中國古典園林中的杰作。由于受到城市人口增加、大氣污染、用地日益緊張等多種因素的影響,現代園林景觀建設的用地面積也較小,應用因地制宜的古典園林設計技巧顯得尤為重要。古典園林設計思想對于空間變化往往要求既統一又多樣。
做好施工進度的控制,才能做好園林施工的分析和評估工作,繼而確保施工的質量。需要實現施工進度的精細化管理,以便做好園林景觀的建設。具體來講,就是在施工過程中對實際施工進度進行的跟蹤和檢查。而通過將實際施工進度與計劃進度相比較,則可以找出影響施工進度的因素和二者之間的偏差。在此基礎上,則需要通過評估和分析提出相應的調整措施,繼而合理完成園林景觀施工進度的控制。
材料質量控制是園林景觀施工質量控制的,需要嚴格進行各種施工材料的控制??偠灾?,在園林景觀施工中采取精細施工技術手段和管理手段,可以更好地將健康文化融入到園林景觀中,繼而展現園區的特點。施工人員應該在園林景觀施工中實現施工技術和施工管理的精細化,繼而使園林景觀施工質量能夠滿足園區的建設要求。
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