青少年長期沉迷手機,往往造成角色混亂、道德感弱化、人格異化、健康損害、學習遇挫、人際關系緊張和親子關系對立等心理與精神障礙,還有家庭和社會的問題,這些問題都該如果改善?來我們學校,我們一起幫孩子走出青春期叛逆的所有困境。
人的思想是可以交流的,那為什么我們的家長在面對我們的學生的時候,為能心平氣和的進行交流呢?是的,在教學中我們都會遇到交流很困難的學生,有的是本身的交流有困難,如語言表達的障礙,而有些學生是思想上的障礙,前者我們可以理解,可后者我們就會很惱火,可我們知道這樣的學生更不能用“以硬治硬”,我們應該采取“以柔治鋼”的方法來處理,這樣就可以收到事半功倍的效果了。教育無論是什么教育,我們都應該把握“因材施教”的原則,但無論是什么樣的材,怎樣的教育,我們都要相信:溝通與疏導是較好的方法。何況我們的學生無論犯下什么樣的錯誤他們都是無意識的,就算是又犯了同樣的的錯誤,我們身為成年人也應該正視他們的錯誤,他們畢竟還是不懂事的孩子。我們應該允許他們錯誤,更要相信他們會改正錯誤,有了這要的心理,我們的孩子就不會是一無是處了。在看到孩子的優點的同時,對孩子指出他們需要改進的地方,這樣不也同樣起到了教育的目的嗎?我們可以不防一試。大家都知道洪水泛濫較好的辦法不是防洪筑堤,應該是疏通河道,排水泄洪。人在思想狹隘的時候猛如洪水,如只采用一般的筑堤法不解決不了實質問題的。我們家長應該,從思想上教育、引導孩子。而不是采用簡單的、粗暴的管束手段。那樣,相反會使孩子和家長產生強烈的抵觸情緒,產生逆反心理。在某種程度上,要給孩子一個個人發展和思維的空間,承認孩子是一個立的、有思維的個體。不能以大欺小,讓孩子產生厭惡心理。
孩子們軍訓中 當過兵都知道,吃苦、責任、勇敢、團結、寬容、自立、勤勞、奉獻等,不服輸,懂珍惜是什么課程? 教育之根,德育為先! 學校教育學生成人,然后才是教育學生成才! 通過軍事化訓練和管理去培養孩子們的紀律性,作風和習慣養成! 家長是一種職業,需要訓練卻缺乏訓練。 任何事業的成功彌補不了家庭教育失敗。 孩子的成長教育, 錯過了孩子佳的陪伴教育期,不能再錯過孩子的黃金干預期了!
感恩是什么? 1、感恩是一種處世哲學,也是生活中的大智慧。一個智慧的人,不應該為自己沒有的東西斤斤計較,也不應該一味索取和使自己的私欲膨脹。 2、感恩是你對一個沒有關系或者關系不夠親密的人給予你幫助所產生的一種虧欠心理。 3、感恩是對親人朋友的一種回饋心理。 4、對他人給予的恩惠表示感謝。 5、帶著一顆真誠的心去報答,感謝別人。
論德育教育的重要性! 眾所周知,要想國家興盛,發展教育,要發展教育,就應樹立正確的人才觀,什么樣的人是人才呢?應該符合4個方面的要求,即德、識、才、學。德就是人格高人品好,識就是識大體顧大局,才就是精能力強,學就是學問高深,知識淵博,在這4個方面中,“德”為基礎,是考察一個人是否為人才的首要條件!
教育家加里寧所言:“教師的世界觀,他的品行、生活,他對每一現象的態度都這樣或那樣地影響著學生,可以大膽地說,如果教師很有威信,那么這個教師的影響會在學生身上永遠留下痕跡。” 教師是授業、解惑者,是學習示范者、研究者、管理者,是學生的朋友,也是終身學習者!
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