特色文化和辦學個性是學校的一張名片,校園雕塑應該把學校的特色文化體現出來。許多學校在注重學校優良傳統繼承的同時從人才培養的目標出發挖掘出校園特色文化。校園雕塑作品的營造,增加了校園教書育人的文化氛圍,使得徜徉于校園中的人都能夠真真切切的感受到校園中的文化。
校園文化是學校發展的靈魂,是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。校園文化對學生的人生觀、價值觀產生著潛移默化的深遠影響,而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性,對于提高學生的人文道德素養,拓寬同學們的視野,培養跨世紀人才具有深遠意義。
校園是傳播知識,教書育人的神圣。每個校園都有屬于自己的特有的校園文化和歷史沿革,校歌、校訓和校園雕塑等都能從一定程度上反應出學校的文化傳統。其中,校園雕塑正逐漸地成為一所學校精神文明建設的重要體現,校園雕塑不光是裝點了校園景色,它往往蘊含了豐富的意義。一座校園雕塑,它或是紀念了學校一段難忘的歷史,或是反映了當前的校園文化。
春秋末年,正是古中國思想形成發展的大時期,是一番"百家爭鳴"的大好景象,一位對當時乃至后期的中國社會影響重大的人物孔夫子孔先生正是活躍在當時的百家之中。春秋時期,社會正值動蕩不安,孔子一心用仁愛治國卻終不得有開明的君主賞識,他周游列國,尋求自己思想的用武之地卻終未得果,后來的孔子安身修書育人,將自己一生的智慧與思想傳授給門下三千弟子。孔子,因此被人們譽為所有讀書人的先生,而孔子雕像的意義,也有著源遠流長的存在。
校園本身就是人類的產物,以及社會的文化載體,他卻有著不同的校園環境,同樣他們也有著尊重不同的時代特征,在這里,能夠彰顯時代氣息,彰顯人文文化,這里也擁有不同的歷史記錄,很多人都認為文化在整個校園當中,算得上是靈魂,校園人物雕塑就是一個小院的象征。
學校本身就有著濃厚的校園文化,然而如果在學校當中擺放校園人物雕塑的話,那么,在這里將會擁有不一樣的校園情懷,校園人物雕塑能夠體現出和這個學校與眾不同的風格特色,人物雕塑本身就是可有可無的。在校園環境當中起著畫龍點睛的作用,校園雕塑往往能夠反映這個學校的文化底蘊,但是,在整個校園文化當中,但能夠體現出特有的文化,更重要的是,能夠把整個學校的品位全部給提升上去。
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