在園林景觀中單開辟一個生態農業觀光點,在園林中設置景觀,建立小型太陽能發電廠,以進一步減少花園的能源消耗等。但在設計中,應控制發展的程度和規模。并盡可能減少對環境的破壞,盡可能地保護和完善原有的生態系統,特別是應加強生態技術的使用。在水景設計中增加雨水花園,景觀構筑物中加入太陽能板收集太陽能。既能節約能源,也能減少二氧化碳的排放。在園林景觀設計中要結合這些理念,不僅可以優化和美化景觀,還可以減少園林能耗,從而實現低碳園林。對低碳生活景觀設計等方面的問題進行了分析和探討,具有十分重要的意義。
大學生的許多思維方法和行為意識,都是在校園環境的熏陶下悄然養成。因各高校性質、學科特點、地理位置等有所不同,高校的校園環境景觀建設要結合高校本身特點。應與地域文化相結合,形成文化內涵豐富、具有自身特色的校園景觀環境,能夠直接體現學校當地的地域特點、學校類型、辦學特色及文化內涵等,使之成為學校乃至當地一個展示自我的窗口。達到這個目標先確定一個發展的主題,圍繞這一主題,通過外部環境的營造,來達到提升內涵建設的目的,而內涵建設不僅僅體現在學術和教學方面,整體的文化環境的營造是將知識傳達給學生的有效途徑。
在植物的選擇上,主地形選用高大的喬灌木,達到以綠色為主的比較莊重的效果;而兩側微地形選擇了色彩比較明快、樹形低矮的花灌木,形成與主地形互補的輕松活潑的效果。這樣不僅豐富了整個校前區部分的植被類型,從色彩上也有了變化,使得主地形與微地形相輔相成,形成變化中有統統一中有變化的特風格。這個部分的組合完成了校園南門入口中心廣場區域,做到統一中有變化,協調中有特色,因地制宜,宛若天成。在這種自然式園林中,師生感到與大自然的距離拉近,心情愉悅,生態環境也有了很大改觀,每天清晨久違的鳥鳴聲伴隨著師生的朗朗書聲,確有心曠神怡之感。
在科教機構的園林規劃中,建設多功能園林景觀設計已成為時代趨勢,它應包括多方面的功能,即科普宣傳、科研教育、旅游觀賞以及生產示范。規劃設計中的關鍵問題無疑是思想和方法,因為思想和方法不僅指導整個設計過程,也對后期方案的發展以及實施起到重要的影響作用。此次園林設計規劃的理念有兩個,即“以人為本”和“硬、軟景觀相輔相成”,且在園林設計規劃過程中堅持秉承“源于自然,自然”以及“和而不同”的設計原則,追求渾然天成的設計效果。設計者對我國傳統的學進行綜合借鑒與適當運用,利用一些柔性、陰性的線條將方直的環境平衡化。而在處理散漫的空間方面,設計者運用花草配置、植物造景以及園林小品達到調整效果。
云南省的特色藥園區種植云南特有的資源品種,以白藥為主;原生態園區是受到人工影響比較大的種植區;進口藥園區有引進栽培的植物;棕櫚藥園區有棕櫚樹以及檳郎等植物;繁育區用于引種栽培試驗;珍貴稀有瀕臨危藥園區的樹種則是黃花梨。珍貴稀有瀕臨危藥園區引種區種植、巴戟天以及胖大海。對植物以及園區有特色的園林進行美化,利用掛牌、景觀小品、周邊清理的裝飾以及修建生態湖等美化措施,樹種的地位,放大其重要性和特殊性,使該樹種對外的影響力有所提高。還可以利用的團體以及人士到該藥園進行參觀考察的機會,建設相關聯的園林小品,以此作為藥園的宣傳,提高該藥園的度。
我國園林景觀事業近年來對古典園林設計精華予以充分地繼承和吸收,打造出具有典型中國古典特色的現代化園林景觀。文章就現代園林景觀設計中古典園林設計思想的運用進行探討。我國歷史悠久、地域遼闊、自然資源豐富,形成較為特的鄉土景觀。在歷史漫長的古代,無論是官宦之家,還是文人墨客,都對審美有著較高的要求,都會在設計居住環境時將藝術文化應用其中,以便能夠打造出更加宜人居住的優美環境。中國古典園林設計充分考慮到光線、氣候、溫度等一系列因素,無論是布置亭臺樓閣,還是種植植被,亦或者布局園林結構都對其予以考慮,還將園林內的景觀環境與外界的景觀環境予以有機結合,讓人們在對優美的園林景觀進行欣賞的,也能夠與大自然實現親密接觸。
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