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供應(yīng)商	茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校店鋪
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產(chǎn)品詳細(xì)介紹

心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 心理學(xué)家將心理健康的標(biāo)準(zhǔn)描述為以下幾點(diǎn)： ①有適度的安全感，有自尊心，對(duì)自我的成就有價(jià)值感。 ②適度地自我批評(píng)，不過分夸耀自己也不過分苛責(zé)自己。 ③在日常生活中，具有適度的主動(dòng)性，不為環(huán)境所左右。 ④理智，現(xiàn)實(shí)，客觀，與現(xiàn)實(shí)有良好的接觸，能容忍生活中挫折的打擊，無過度的幻想。 ⑤適度地接受個(gè)人的需要，并具有滿足此種需要的能力。 ⑥有自知之明，了解自己的動(dòng)機(jī)和目的，能對(duì)自己的能力作客觀的估計(jì)。 ⑦能保持人格的完整與和諧，個(gè)人的價(jià)值觀能適應(yīng)社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己的工作能集中注意力。 ⑧有切合實(shí)際的生活目標(biāo)。 ⑨具有從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力，能適應(yīng)環(huán)境的需要改變自己。 ⑩有良好的人際關(guān)系，有愛人的能力和被愛的能力。在不違背社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的前提下，能保持自己的個(gè)性，既不過分阿諛，也不過分尋求社會(huì)贊許，有個(gè)人立的意見，有判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。

心理健康輔導(dǎo)是心理輔導(dǎo)老師與學(xué)生之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系，以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，接納自己，進(jìn)而欣賞自己，并克服成長(zhǎng)中的障礙，改變自己的不良意識(shí)和傾向，充分發(fā)揮個(gè)人潛能，邁向自我現(xiàn)實(shí)的過程。

思想德育課：讓孩子對(duì)未來充滿希望培養(yǎng)孩子從內(nèi)到外的自信和堅(jiān)韌不拔。家長(zhǎng)是一種職業(yè)，需要訓(xùn)練卻缺乏訓(xùn)練。任何事業(yè)的成功彌補(bǔ)不了家庭教育失敗。孩子的成長(zhǎng)教育，您只有一次機(jī)會(huì)，千萬不要錯(cuò)過。錯(cuò)過了孩子佳的陪伴教育期，不能再錯(cuò)過孩子的黃金干預(yù)期了！勞動(dòng)是一項(xiàng)艱苦的活動(dòng)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)是勞動(dòng)教育的目的。讓學(xué)生能夠真正做到出力出汗。 “勞動(dòng)教育是五育之基，勞育融入了德育、智育、體育、美育?！蔽逵⑴e就是每一個(gè)育都很重要，每一個(gè)育都不能落下，每一個(gè)育都不應(yīng)該是薄弱環(huán)節(jié)，尤其是勞動(dòng)教育。

我也愛我的孩子。可是，我卻不如他愛我。我的愛不如孩子多。我心情不好的時(shí)候，我會(huì)對(duì)他發(fā)脾氣，甚至?xí)荛_他。而他心情不好的時(shí)候，我卻阻止他對(duì)我發(fā)脾氣，我會(huì)批評(píng)他，而他不但不討厭我，還要想方設(shè)法討好我。我的愛不如孩子多。當(dāng)我累了的時(shí)候，我就想自己一個(gè)人待著，不允許他來打擾我。而當(dāng)他累的時(shí)候，我卻還希望他不喊苦不喊累，而他即便不情愿，也努力去做。我的愛不如孩子多。我總喜歡對(duì)他指手畫腳，做不到就大聲喊叫，還美其名曰“批評(píng)教育”，而他不但不敢對(duì)我指手畫腳，還要努力克制自己的恐懼來討好我。我的愛不如孩子多。我總喜歡用哄騙、恐嚇的手段來讓他做一些事情，而他依然對(duì)我信任有加。多少次對(duì)他說：“我不理你了。” 而他的心從沒離開過你，連視線也沒脫離過。多少次你把他推開，而他依然抱著你的大腿。孩子更愛我們，是我們不懂得珍惜這份愛，是我們?cè)诼匕押⒆訌奈覀兩磉呁崎_。當(dāng)你要對(duì)孩子生氣的時(shí)候，請(qǐng)你想想，或許，我們的愛，真的不如孩子多。

提高孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力，糾正不良習(xí)慣；提高孩子心理素質(zhì)，抵御外界誘惑；增強(qiáng)孩子適應(yīng)能力，協(xié)調(diào)人際關(guān)系；提高基礎(chǔ)教育知識(shí)，德智體全面發(fā)展；提高孩子法律觀念，知法守法用法；強(qiáng)化孩子責(zé)任意識(shí)，感恩回報(bào)社會(huì)。讓孩子在學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中能感悟人生、磨練意志、凈化心靈、激發(fā)潛能、強(qiáng)身健體，造就孩子健康心靈，樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀。

教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。您送來一顆嬌嫩的幼苗，我還您一株健康的小樹。用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界，走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。對(duì)孩子傾注全部身心的愛是事業(yè)成功的源泉。捧著一顆心來，不帶半根草去。多聽、多看、多學(xué)習(xí)！無私奉獻(xiàn)，淡泊從容。先生不就應(yīng)專教書，他的職責(zé)是教人做人；學(xué)生不就應(yīng)專讀書，他的職責(zé)是領(lǐng)悟人生之道。教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。尋找工作的人，而是培養(yǎng)完整的男男女女，使他們從恐懼之中解脫出來；因?yàn)樵谶@樣的人之中，才有持久的和平。不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說不。時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁擁摲w的書頁間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。

教育分為言教、身教、境教，各有不同的作用。能夠幫助人改變的是境教——環(huán)境潛移默化的作用，其次是身教，再次為言教。若從小父母與孩子之間的信任基礎(chǔ)沒有打好，長(zhǎng)大后欲以言教來說服對(duì)方，效果甚微。父母要努力改變自己，與孩子一起成長(zhǎng)，而不是僅把孩子視為需要改造的對(duì)象。

教育好自己的子女的確是一門很深?yuàn)W，很富有挑戰(zhàn)性的學(xué)問。過去，父母不學(xué)，尚可。當(dāng)下，父母再不好好學(xué)習(xí)，就難于駕馭，教育，呵護(hù)好自己的娃。時(shí)時(shí)刻刻，注意自己的一言一行，有道是榜樣的力量是無窮的，父母的教育理念，方法，決定孩子的未來，出路，前程。為了自己的娃，好好學(xué)習(xí)吧。父母一變，孩子就會(huì)變化無限！教育孩子關(guān)鍵時(shí)期（如：青春叛逆期），借助個(gè)人和機(jī)構(gòu)非常有必要，教育也有佳時(shí)間段！

溺愛是什么意思？溺愛就是過分寵愛，由著孩子的性子，慣著孩子，從而導(dǎo)致孩子產(chǎn)生各種不良習(xí)慣。還有些家長(zhǎng)過度保護(hù)孩子妨礙孩子立發(fā)展，而導(dǎo)致孩子變得毫無立性。溺愛對(duì)孩子有什么影響？ 1、膽小怕事我們經(jīng)?？吹剑改负ε伦约旱暮⒆邮軅虼瞬蛔尯⒆拥焦珗@玩，不讓孩子和同年人玩游戲。而當(dāng)孩子遇到問題或困難時(shí)，家長(zhǎng)就立刻伸出援手，不給孩子解決問題的機(jī)會(huì)。長(zhǎng)期生活在父母的羽翼下，在爸媽“不許摸這，不許碰那”的管教中，孩子不能立解決問題，容易養(yǎng)成膽小怕事的性格，稍有不適就驚慌失措。 2、稱王稱霸父母的過度溺愛，無條件滿足孩子，容易使孩子養(yǎng)成衣來伸手、飯來張口的壞習(xí)慣，進(jìn)而提出更多不合理的要求。而大部分家長(zhǎng)，只要一看到寶寶哭鬧，就會(huì)無條件滿足寶寶，甚至是一些不合理的要求。導(dǎo)致寶寶沒有好惡之分，像個(gè)小霸王一樣，認(rèn)為別人的東西也是屬于自己的。這種孩子，在幼兒園也容易和別的小孩發(fā)生矛盾。 3、偏食挑食在許多中國(guó)家庭，我們都會(huì)看到媽媽拿著一碗飯?jiān)诤⒆雍竺孀分?，好像求孩子吃飯似的。有的父母?dān)心孩子吃不飽，就算零食也照樣給孩子吃，對(duì)寶寶“唯命是從”，寶寶想吃什么就吃什么，想什么時(shí)候吃就什么時(shí)候吃。久而久之，寶寶養(yǎng)成這種習(xí)慣后，就開始挑食偏食了，這對(duì)寶寶的成長(zhǎng)發(fā)育非常不利。 4、自私自利現(xiàn)在，許多家庭都是6個(gè)長(zhǎng)輩喂養(yǎng)一個(gè)孩子，于是，寶寶一出生就猶如眾星捧月般的讓全家人愛到心坎里。看到寶寶哭鬧、不小心跌傷，父母都心痛不已。但是，許多家長(zhǎng)對(duì)于寶寶想要的東西從不舍得說不，如果寶寶長(zhǎng)期得到特殊待遇，處處，只要提出要求就會(huì)得到滿足，在這種環(huán)境中長(zhǎng)大的寶寶，容易忽視別人的需求，以自我為中心。相信大家看了上面的介紹之后，已經(jīng)知道溺愛是什么意思了。另外，也為大家介紹了溺愛帶來的后果，分別是膽小怕事、稱王稱霸、偏食挑食以及自私自利，所以，家長(zhǎng)朋友千萬不要太過于溺愛孩子，這是在幫倒忙，對(duì)孩子今后的人生會(huì)帶來不良后果。