關鍵詞 |
中小學抽象校園雕塑,校園雕塑聯系方式,西安校園雕塑,廣場校園雕塑 |
面向地區 |
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特色文化和辦學個性是學校的一張名片,校園雕塑應該把學校的特色文化體現出來。許多學校在注重學校優良傳統繼承的同時從人才培養的目標出發挖掘出校園特色文化。校園雕塑作品的營造,增加了校園教書育人的文化氛圍,使得徜徉于校園中的人都能夠真真切切的感受到校園中的文化。
校園雕塑通過實體材料所構成的有感染力的造型以漸進、反復滲透的審美方式,日積月累、潛移默化地傳播著文化信息對學揮著特的美育功能。學生進入以雕塑為主體的環境空間后從對雕塑的外在形式和整體環境氣氛的印象開始繼而沿著由雕塑家通過作品和環境所暗示的導引方向,不斷領略作品的內容和所展示的外形美。校園雕塑的審美意識通過雕塑藝術形式展現出來,也能讓學生體會和感受到審美的思想。
在當今的中國,孔子雕塑存在的意義更是深刻。孔子像的意義不僅是中國人民對于傳統文化的潛在的歸屬感和認同感,也是中國人民對于傳統文化的尊重和繼承,有利于在日益激烈的文化競爭中保持著本國樸實敦厚的文化特色。
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