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面向地區 |
全國 |
園林樹木樹冠完整美觀,分枝點合適,枝條粗壯,無枯枝死杈;主側枝分布勻稱、數量適宜、修剪科學合理;內膛不亂,通風透光。花灌木開花及時,株形,花后修剪及時合理。綠籬、色塊等修剪及時,枝葉茂密,整齊一致,整型樹木造型雅觀。行道樹無缺株,綠地內無死樹。
落葉樹新梢生長健壯,葉片大小、顏色正常。在一般條件下,無黃葉、焦葉、卷葉,正常葉片保存率在95%以上。針葉樹針葉宿存3年以上,結果枝條在10%以下。
花壇、花帶輪廓清晰,整齊美觀,色彩艷麗,無殘缺,無殘花敗葉。
草坪及地被植物整齊,覆蓋率99%以上,草坪內無雜草。草坪綠色期:冷季型草不得少于300天;暖季型草不得少于210天。
病蟲害控制及時,園林樹木無蛀干害蟲的活卵、活蟲;在園林樹木主干、主枝上平均每100cm2介殼蟲的活蟲數不得超過1頭,較細枝條上平均每30cm不得超過2頭,且平均被害株數不得超過1%。葉片上無蟲糞、蟲網。被蟲咬的葉片每株不得超過2%。
垂直綠化應根據不同植物的攀緣特點,及時采取相應的牽引、設置網架等技術措施,視攀緣植物生長習性,覆蓋率不得低于90%。開花的攀緣植物應適時開花,且花繁色艷。
綠地整潔,無雜物、無白色污染(樹掛),對綠化生產垃圾(如樹枝、樹葉、草屑等)、綠地內水面雜物,地區隨產隨清,其它地區日產日清,做到巡視保潔。
欄桿、園路、桌椅、路燈、井蓋和牌示等園林設施完整、安全,維護及時。
綠地完整,無堆物、堆料、搭棚,樹干上無釘拴刻畫等現象。行道樹下距樹干2m范圍內無堆物、堆料、圈欄或搭棚設攤等影響樹木生長和養護管理的現象。
養護質量標準
綠化養護技術措施比較完善,管理基本得當,植物配置合理,基本達到黃土不露天。
園林植物
園林綠化還具有科學性,由于園林綠化工程發展的越來越迅速,綠化植物眾多,如果不采用科學的園林綠化養護,這很難可以滿足園林綠化工程的進度所需,所以在園林綠化養護的過程中,要掌握技巧,總結經驗,采用科學的技術和方法,來促進養護工作又快又好的進行,這樣就要求園林綠化植物具有科學性。 同時,園林綠化養護還具有藝術性。為了能夠滿足人們多方面的需求,給人們創造更美更舒適的休息和生活環境,園林綠化養護的要求也就增加,需要在養護過程中使植物姿態更加美麗和豐富,這樣一來園林綠化養護也就具有了藝術性。所以說園林綠化養護存在的意義是非常大的。
城市園林綠化養護管理標準范圍:
本標準規定了園林綠化中的喬木、灌木、藤木、竹類、花卉、草坪、地被、古樹名木等的養護管理規范以及檢查驗收標準,適用于規劃市區的城市綠地、城鎮綠地以及屬風景名勝區綠地的養護管理工作。
垂直綠化植墻:
1、加強宣傳引導,健全機制:和園林綠化部門應加強垂直綠化的規劃和建設引導T作,制訂相關的規劃方案和有關規范,有意識地強調在建筑施工時預留垂直綠化的空間和設施。通過各種媒體,以各種形式生動地宣傳垂直綠化的意義,提高人們的垂直綠化意識,使之得到推廣普及;
2、加大引種馴化,科學地進行種間配置:在選擇植物材料時.應充分挖掘和利用本土植物.同時加大引種馴化力度,增強綠化苗木的供應,使城市垂直綠化具有多樣性和地方特色。在應用上,盡可能利用不同種類之間的搭配來觀賞期,創造出四季景觀[10]。在考慮種間搭配時,應利用植物本身的生態特性,如速生與慢生、草本與木本、常綠與落葉、陰性與陽性、深根與淺根之間的搭配,同時還要考慮觀賞期的銜接。
可應用的配置方式如:爬山虎+絡石或薜荔:爬山虎+凌霄;紫藤+凌霄:薔薇+藤本月季等不同花色品種;
3、進一步提高養管水平:由于垂直綠化的特殊性,多數植物的生長環境都比較惡劣,因此要改善土壤結構,為植物提供好的生長環境;加強水肥管理,及時進行病蟲害防治,同時做好人工牽引工作,定期對其整形修剪,使植物疏密適度;
4、借鑒國內外新技術,突破附壁技術的“瓶頸”:國外許多城市垂直綠化水平普遍我國。可以借鑒它們的技術。如巴西有一種“綠草墻”,采用空心磚砌成,磚內填了土壤和草籽,草長起來就成為綠色的墻壁。在日本,栽植了草坪、花卉或灌木等的裝置系統被安裝在圍墻、護欄、坡壁、垂直的各種廣告支架等上面,使混凝土變成綠色森林。用喬灌木進行墻面綠化地豐富了垂直綠化的種質來源,從而增加了垂直綠化的觀賞性。
園林包括建筑小品、道路與廣場、山石、水體、植物這5項內容,園林工程就是指包含這5項內容的工程,園林綠化工程嚴格說是包含植物部分,所以園林綠化工程是園林工程的一項內容,也就是說園林工程包含園林綠化工程。
一般說到這兩者基本沒區別,按字面理解區別:
1.園林工程包括了除了綠化種植以外還有一些小型園林建筑,園林小品,游步道,水景,假山等工程;
2.園林綠化工程就是單純的綠化,就是栽植喬灌木,花卉,地被,草皮,水生植物的。
3.因此園林工程范圍更大,園林綠化工包含于園林工程。園林工程技術簡介培養目標:培養掌握園林的基木理論和知識,能從事園林設計、園林施工技術、園林綠化維護與管理的技術應用性人才。